πŸ’‘ 평범함을 λ²—μ–΄λ‚˜λŠ” 사고 νƒν—˜: 90도 생각 ν‹€κΈ°

λ‡ŒλΉΌκ³ μ ‘μ†
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"λͺ¨λ“  ν˜μ‹ μ μΈ μ•„μ΄λ””μ–΄λŠ” μ²˜μŒμ—λŠ” λΆˆκ°€λŠ₯ν•΄ 보인닀." μ•„μΈμŠˆνƒ€μΈμ˜ 이 말은 창의적 μ‚¬κ³ μ˜ λ³Έμ§ˆμ„ μ™„λ²½ν•˜κ²Œ μš”μ•½ν•©λ‹ˆλ‹€. ν•˜μ§€λ§Œ μΌμƒμ˜ νŒ¨ν„΄μ— κ°‡νžŒ 우리 λ‡ŒλŠ” μ™œ μƒˆλ‘œμš΄ 길을 μ°ΎλŠ” 데 그토둝 어렀움을 κ²ͺμ„κΉŒμš”?
인지과학 연ꡬ에 λ”°λ₯΄λ©΄, μΈκ°„μ˜ λ‡ŒλŠ” μ—λ„ˆμ§€λ₯Ό μ ˆμ•½ν•˜κΈ° μœ„ν•΄ μ΅μˆ™ν•œ 사고 경둜λ₯Ό λ°˜λ³΅ν•˜λŠ” κ²½ν–₯이 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μš°λ¦¬κ°€ μ°½μ˜μ μ΄μ§€ λͺ»ν•œ 게 μ•„λ‹ˆλΌ, λ‡Œκ°€ νš¨μœ¨μ„±μ„ μΆ”κ΅¬ν•˜λ‹€ λ³΄λ‹ˆ 'μ‚¬κ³ μ˜ κ³ μ†λ„λ‘œ'λ₯Ό λ²—μ–΄λ‚˜κΈ° μ–΄λ €μš΄ 것이죠. λ†€λžκ²Œλ„, κ°€μž₯ ν˜μ‹ μ μΈ 발λͺ…가듀은 이 'μ‹ κ²½ νš¨μœ¨μ„±'을 μ˜λ„μ μœΌλ‘œ λ°©ν•΄ν•˜λŠ” 방법을 κ°œλ°œν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
이런 ν†΅μ°°μ—μ„œ μ˜κ°μ„ λ°›μ•„, μ €λŠ” '90도 사고법'μ΄λΌλŠ” μ°½μ˜μ„± ν›ˆλ ¨ μ‹œμŠ€ν…œμ„ κ°œλ°œν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. κΈ°μ‘΄ 사고방식을 μ˜λ„μ μœΌλ‘œ ν‹€μ–΄λ²„λ¦ΌμœΌλ‘œμ¨ μ™„μ „νžˆ μƒˆλ‘œμš΄ 관점을 λ°œκ²¬ν•˜λŠ” 방법이죠. 이λ₯Ό GPT와 ν•¨κ»˜ λ‹€μŒκ³Ό 같이 κ΅¬μ‘°ν™”ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€:

ν”„λ‘¬ν”„νŠΈ

볡사
<창의적 사고 μ „ν™˜ ν”„λ‘œν† μ½œ>
≫ 초기 μƒνƒœ
λ¬Έμ œμ •μ˜: [ν•΄κ²°ν•˜λ €λŠ” 문제]
ν˜„μž¬μ ‘κ·Όλ²•: [κΈ°μ‘΄ ν•΄κ²° 방식]
μ œμ•½μ‘°κ±΄: [μ‹œκ°„/μžμ›/ν™˜κ²½μ  ν•œκ³„]
≫ 관점 λ’€μ§‘κΈ° (3κ°€μ§€ κ°λ„μ—μ„œ)
♦ μ‹œκ°„ μ—­μ „: "λ§Œμ•½ κ²°κ³Όκ°€ λ¨Όμ € μΌμ–΄λ‚œλ‹€λ©΄?"
- μ—­λ°©ν–₯ 섀계: _______________
♦ μ—­ν•  μ „ν™˜: "λ‚΄κ°€ [λŒ€μƒ/경쟁자/μ‚¬μš©μž]라면?"
- μƒˆλ‘œμš΄ μΈμ‚¬μ΄νŠΈ: _______________
♦ 극단적 μ‚¬κ³ μ‹€ν—˜:
- "이 λ¬Έμ œκ°€ 10λ°° 더 μ‹¬κ°ν•˜λ‹€λ©΄?"
- "이 λ¬Έμ œκ°€ μ™„μ „νžˆ 사라진닀면?"
≫ νŒ¨ν„΄ 파괴 질문 (μ΅œμ†Œ 3개)
1. [κΈ°μ‘΄ 가정을 λ¬΄λ„ˆλœ¨λ¦¬λŠ” 질문]
2. [상식을 λ„μ „ν•˜λŠ” 질문]
3. [λ‹€λ₯Έ λΆ„μ•Όλ₯Ό μ—°κ²°ν•˜λŠ” 질문]


β—Š λ„μΆœ: μ™„μ „νžˆ μƒˆλ‘œμš΄ 접근법 5가지와 μ¦‰μ‹œ μ‹€ν–‰ κ°€λŠ₯ν•œ μ‹€ν—˜
이 ν”„λ‘œν† μ½œμ„ νŒ€ λΈŒλ ˆμΈμŠ€ν† λ°μ— μ μš©ν•œ κ²°κ³Ό, λ†€λΌμš΄ ν˜μ‹ μ΄ μΌμ–΄λ‚¬μŠ΅λ‹ˆλ‹€. ν•œ μ œν’ˆ λ””μžμΈ μ„Έμ…˜μ—μ„œ "μ‚¬μš©μžκ°€ μ œν’ˆμ„ κ°€λ₯΄μΉœλ‹€λ©΄?"μ΄λΌλŠ” μ—­ν•  μ „ν™˜ μ§ˆλ¬Έμ„ 톡해 AI ν•™μŠ΅ μΈν„°νŽ˜μ΄μŠ€μ˜ μ™„μ „νžˆ μƒˆλ‘œμš΄ νŒ¨λŸ¬λ‹€μž„μ„ λ°œκ²¬ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이 접근법은 νŠΉν—ˆ μΆœμ›μœΌλ‘œ μ΄μ–΄μ‘Œκ³ , κ²½μŸμ‚¬λ“€κ³Όμ˜ μ°¨λ³„ν™”λœ κ°€μΉ˜λ₯Ό μ°½μΆœν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
μ°½μ˜μ„±μ€ νƒ€κ³ λ‚˜λŠ” 것이 μ•„λ‹ˆλΌ ν›ˆλ ¨λ˜λŠ” κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. μ—¬λŸ¬λΆ„λ„ 였늘 ν•˜λ˜ 일을 μž μ‹œ λ©ˆμΆ”κ³  '90도 사고법'을 μ‹œλ„ν•΄λ³΄μ„Έμš”. μ΅μˆ™ν•œ λ¬Έμ œμ— μ™„μ „νžˆ λ‹€λ₯Έ κ°λ„μ—μ„œ μ ‘κ·Όν•΄λ³΄λŠ” κ²ƒλ§ŒμœΌλ‘œλ„, μˆ¨κ²¨μ§„ κ°€λŠ₯μ„±μ˜ 문이 열릴 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
μ§€κΈˆ μ—¬λŸ¬λΆ„μ΄ μ§λ©΄ν•œ κ°€μž₯ μ–΄λ €μš΄ 도전은 λ¬΄μ—‡μΈκ°€μš”? κ·Έ 문제λ₯Ό 90도 ν‹€μ–΄μ„œ 바라본닀면, μ–΄λ–€ μƒˆλ‘œμš΄ 세계가 λ³΄μΌκΉŒμš”?

λŒ“κΈ€ μž‘μ„±

ν•™μŠ΅μ˜ λ²½, μ–΄λ–»κ²Œ λ›°μ–΄λ„˜μ„ 수 μžˆμ„κΉŒ?

μ‹œν—˜ κΈ°κ°„λ§Œ 되면 λ°€μƒˆμ›Œ κ³΅λΆ€ν•˜κ³ , 머릿속에 쏙쏙 λ“€μ–΄μ˜€μ§€ μ•ŠλŠ” λ‚΄μš©μ— μ’Œμ ˆκ°μ„ λŠλ‚€ 적 μžˆμœΌμ‹ κ°€μš”? λ§Žμ€ 학생듀이 효율...

μ•„ν•˜! μˆœκ°„μ€ μš°μ—°μ΄ μ•„λ‹ˆλΌ μ€€λΉ„λœ λ§ˆμŒμ—κ²Œ μ°Ύμ•„μ˜¨λ‹€

κ°€μž₯ ν˜μ‹ μ μΈ 아이디어듀이 μ–Έμ œ λ– μ˜€λ₯΄λŠ”μ§€ μ•„μ‹œλ‚˜μš”? μ €λŠ” μƒ€μ›Œν•  λ•Œ, μ‚°μ±…ν•  λ•Œ, μž λ“€κΈ° 직전에 주둜 μƒκ²¨μš”. 그런데 μ •...

ν”„λ‘¬ν”„νŠΈ

ChatGPT

악보 μœ„μ—μ„œ 길을 μžƒμ—ˆλ‚˜μš”? 이젠 AI와 ν•¨κ»˜, λ‹Ήμ‹ μ˜ 감성을 λ…Έλž˜ν•˜μ„Έμš”!

ChatGPT

“κ·Έλž˜μ„œ, 결둠이 뭔데?”… 이젠 λ³΄κ³ μ„œ ν•΅μ‹¬λ§Œ 콕콕, 칭찬이 μŸμ•„μ Έμš”!

ChatGPT

aiνŠœν„°λ‘œ 이젠 프리토킹도 μžμ‹  μžˆμ–΄μš”!

ChatGPT

κ·Έ 많던 ‘깜깜이 투자’, 이젠 μ•ˆλ…•! λ°μ΄ν„°λ‘œ κ²€μ¦ν•˜λ‹ˆ 길이 보이넀?

ChatGPT

“이거 또 μ•ˆ λΌμš”!”… λͺ…μΎŒν•œ 버그 리포트 ν•œ μž₯이 κ°€μ Έμ˜¨ λ†€λΌμš΄ λ³€ν™”!

ChatGPT

μ—° 볡리 3% μΆ”κ°€ 수읡 λ‹¬μ„±μ˜ 기둝

ChatGPT

κΈ°μ–΅μ˜ ꢁ전

ChatGPT

λ―Έμ™„μ„± μ†Œμ„€μ΄ λ² μŠ€νŠΈμ…€λŸ¬λ‘œ: 영감의 블둝을 κΉ¨λŠ” λ§ˆλ²•μ˜ μ§ˆλ¬Έλ“€

ChatGPT

ν˜‘μ—…μ˜ λνŒμ™•: μ†Œν†΅ μž₯벽을 λ¬΄λ„ˆλœ¨λ¦¬λŠ” 3단계 μ „λž΅!

ChatGPT

?! λ‹Ήμ‹ μ˜ 머릿속 아이디어λ₯Ό ν­λ°œμ‹œν‚€λŠ” λΉ„λ°€ 곡식 ?!

ChatGPT

μŠ€μΌ€μΉ˜λΆμ— μŠ€λ©°λ“ , λ§ˆλ²• 같은 μƒ‰μ±„μ˜ λΉ„λ°€

ChatGPT

우리 아이, ‘곡뢀 정체기’에 λΉ μ§„ 것 κ°™λ‹€κ³ μš”? 이젠 μ›ƒμŒκ½ƒ ν™œμ§!

ChatGPT

업무 μƒμ‚°μ„±μ˜ μˆ¨κ²¨μ§„ 곡식

ChatGPT

3λΆ„ λ§Œμ— CEOλ₯Ό μ„€λ“ν•œ μŠ¬λΌμ΄λ“œμ˜ λΉ„λ°€

ChatGPT

아무도 μ•Œλ €μ£Όμ§€ μ•ŠλŠ” UX λ””μžμΈμ˜ μˆ¨κ²¨μ§„ 법칙

ChatGPT

μžŠνžˆμ§€ μ•ŠλŠ” κ°•μ˜λ₯Ό λ§Œλ“œλŠ” λΉ„λ°€ 곡식