전통적 평가 방식으로의 회귀 논의

홍콩의 교육계에서는 ChatGPT와 같은 인공지능의 등장으로 인해 전통적인 평가 방식으로의 회귀가 논의되고 있다. 특히 인문학 분야에서는 에세이가 가장 미묘한 평가 방법으로 여겨지며, 학생들이 주어진 주제에 대해 작성한 결과물을 평가하는 방식이 일반적이다.

그러나 인공지능이 작성한 에세이를 구별하기 어려워지면서, 이를 탐지하기 위한 방법들이 개발되고 있다. 예를 들어, 특정 단어의 사용 여부를 통해 인공지능의 개입 여부를 파악하려는 시도가 이루어지고 있다.

이러한 상황에서, 과거의 전통적인 평가 방식으로 돌아가야 한다는 의견이 제기되고 있다. 과거에는 학생들이 시험장에서 직접 문제를 풀고 답안을 작성하는 방식이 주를 이루었으며, 이는 학생 개개인의 능력을 정확히 평가할 수 있는 방법으로 여겨졌다.

인공지능의 발전으로 인해 교육계의 평가 방식에 변화가 필요하다는 의견이 많아지고 있다. 이러한 변화는 학생들의 실제 능력을 평가하는 데 있어 중요한 역할을 할 것으로 보인다.